Langues, pédagogie, didactique et société au cœur d’une ambition : faire de la recherche un véritable moteur de transformation de l’école malienne

L’Institut de Pédagogie Universitaire (IPU) veut franchir un nouveau cap dans la recherche et l’innovation éducative au Mali. Le mercredi 21 octobre 2026, l’institution a accueilli la cérémonie d’ouverture des premières Journées scientifiques du Laboratoire Langage-Pédagogie-Didactique-Société-Discours (LaPDSoDi), placées sous le signe de l’interdisciplinarité et de la recherche au service du système éducatif national.

La cérémonie, présidée par le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, représenté par le directeur général de l’IPU, également directeur du LaPDSoDi, marque une étape importante dans la consolidation de la recherche universitaire au Mali.

Autour du thème « Langage, pédagogie, didactique et société : enjeux scientifiques et perspectives pour la recherche et l’innovation éducative », chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants et acteurs institutionnels se sont retrouvés pour confronter leurs analyses, valoriser les résultats scientifiques et réfléchir aux réponses à apporter aux défis du système éducatif malien.

Faire de la recherche un levier de transformation de l’école

Au-delà d’un simple rendez-vous académique, ces premières Journées scientifiques portent une ambition claire : rapprocher la recherche des réalités concrètes de l’école malienne.

Dans cette dynamique, le LaPDSoDi entend contribuer à la production de connaissances scientifiques fiables, à l’amélioration de la formation des enseignants et au renouvellement des pratiques pédagogiques et didactiques.

Le directeur général de l’IPU a notamment insisté sur la nécessité de décloisonner les disciplines. Une approche devenue indispensable face à la complexité des problématiques éducatives, qui se situent à la croisée du langage, de la pédagogie, de la culture, de la société et du numérique.

L’enjeu est désormais de faire de la recherche scientifique un outil directement mobilisable pour comprendre les difficultés du système éducatif et construire des réponses adaptées au contexte malien.

Les langues maliennes, un enjeu stratégique pour l’éducation

L’une des grandes lignes de force de ces journées réside dans la place accordée aux langues et aux savoirs ancrés dans les réalités socioculturelles du Mali.

Pour l’IPU, la valorisation des langues officielles dans l’enseignement constitue un enjeu majeur de transformation des pratiques éducatives. Il s’agit notamment de renforcer la prise en compte des réalités linguistiques et culturelles des apprenants dans les processus d’enseignement et d’apprentissage.

Cette orientation ouvre également la voie à une réflexion plus large sur la décolonisation des curricula, en faisant des langues, des savoirs et des expériences locales de véritables ressources pédagogiques, sans renoncer à l’ouverture sur les connaissances universelles.

Le numérique et l’interdisciplinarité au service des apprentissages

La conférence inaugurale, animée par le Dr Youssouf Haïdara, directeur de recherche, a permis d’approfondir les relations entre langage, pédagogie et société.

Le conférencier a mis en évidence l’importance de la recherche interdisciplinaire pour mieux comprendre les réalités éducatives maliennes et élaborer des solutions adaptées. Il a également souligné l’importance du renforcement des collaborations scientifiques ainsi que d’une intégration pertinente du numérique au service de l’amélioration des apprentissages.

Une orientation qui traduit une volonté : ne plus considérer l’innovation éducative comme une simple adaptation technologique, mais comme une transformation profonde des méthodes, des contenus et des pratiques.

L’IPU mise sur la relève scientifique

Ces premières Journées scientifiques du LaPDSoDi constituent enfin un espace de transmission et de construction de la relève. Elles offrent aux chercheurs confirmés, aux enseignants-chercheurs et aux doctorants un cadre pour présenter leurs travaux, confronter leurs résultats et créer de nouvelles collaborations.

À travers cette initiative, l’IPU affirme ainsi son ambition de consolider son rôle dans la recherche en éducation et de contribuer davantage à la transformation qualitative du système éducatif malien.

De la recherche à la salle de classe, des langues nationales à l’innovation pédagogique, le LaPDSoDi entend faire du savoir scientifique un instrument de compréhension, d’action et de transformation. L’ouverture de ces premières Journées scientifiques apparaît ainsi comme le point de départ d’une dynamique appelée à renforcer durablement le lien entre université, recherche et école au Mali.

KM